在华师有这样一门课
在学生中间有口皆碑
甚至不少同学
在小红书上发帖求“蹭课”
打听上课时间和地点
这门让学生“念念不忘”的课
是一门思政课
而且讲的内容并不“猎奇”
课堂教学也没有那么多“花活儿”
什么原因让一门思政课
被大家“自来水”“追着上”？
今天的“华师一课”带你走进
马克思主义学院副教授刘梦觉主讲的
《思想道德与法治》
很喜欢梦觉老师的课，想蹭课”
“刘老师真是我上过的所有思政课里
讲得最有趣的老师”
“大一的德法课老师，人也好，课也讲得好”
从学生时代走过来的刘梦觉很清楚思政课的教学“痛点”在哪儿。她坦言，“有些同学觉得，思政课就是老师讲正确的话，我再把它们背下来就行了，很少思考‘这些正确的话’跟自己有什么关系。既然跟自己没关系，何来学习兴趣？”
想把思政课上的入脑入心，刘梦觉深知首先要“点亮”同学们的学习兴趣。“当他们发现这堂课真的能为他们的学习、生活答疑解惑，自然就能听进去。”
“想知道现在的大学生关心什么、在意什么，课前做问卷是最便捷的方法，我也这么做过。说实话，有时候收集上来的信息并不尽如人意。”刘梦觉说，“往往我们认为学生会很关注社会热议话题，其实并非如此。这也提醒我，作为老师，我们不能先入为主，而是要找到学生们的‘真问题’。”
刘梦觉转换思路，并不急着追问同学们的“人生困惑”。每个学期的第一堂课，她会先给同学们推荐一些“拓展课余生活的休闲方式”——看一些经典的电影、刷点赞量超过50万的视频和下面的评论、读一些人气高的网络小说，再总结“套路”。
“现在的学生手机不离手，短视频刷到飞起。但是仔细观察就能发现，他们的兴趣面其实挺窄的，再加上大数据推荐，来来回回看的，大都是同质化的东西。”刘梦觉说她推荐的“休闲方式”，就是让同学们代入主人公，体验“百味人生”。
“都说实践是检验真理的唯一标准，实践少了，触及真理的机会就有限。我跟同学们说，看电影或者读小说的时候，可以把自己当成主人公，你就可以经历各种人生。‘经历’多了，自然就会有困惑。有困惑了，我就能帮助他们了。”刘梦觉笑言，“给他们推荐的电影、小说我也看，有时候课间跟他们聊起这些，他们还是挺愿意跟我分享的。这些真挚的分享里，就有‘真问题’。”
“刘老师上课很有活力”
“刘老师的思政课有点儿像脱口秀”
“妙语连珠，讲得很有意思”
“找到真问题”是刘梦觉上好思政课的第一步。怎样的课堂上把这些“真问题”既讲活又讲深，考验的就是教学功力。
一堂课45分钟，一方面要高密度地“输出”知识点，另一方面又不能学生觉得老师在“满堂灌”，刘梦觉的心法是“带着问题走到学生中间去”。
“理想是什么”“理想和空想、幻想的区别在哪里”“想登月是理想还是幻想”……课堂上，讲到“追求远大理想，坚定崇高信念”这个专题时，刘梦觉接二连三地抛出这些问题。
大家五花八门的回答，刘梦觉“照单全收”，再把这些“奇思妙想”引导知识点的讲解上来。“想登月是美好的幻想，靠吃仙丹登月就是空想，而造火箭登月就是具有实现可能性的理想。”
“刘老师提出的一个又一个问题看似比较跳脱，而且不论我们答什么，她总是很亲切地说答的不错。但是当你跟着她的问题，一步一步往下走的时候，就会发现，这些提问是被知识点串联起来的，听到最后，会有种豁然开朗的感觉。”——文学院2024级本科生孟磊
提问是抓住学生的注意力的好方法，刘梦觉也喜欢带着这些问题走下讲台，走到学生们中间，听他们畅所欲言。
“我一直提醒自己，要提出一些好问题，才能跟学生真互动，走下讲台才有意义。”刘梦觉说，问题的设计要有开放性，能让学生张开嘴，还得有预判，把大家五花八门的回答顺理成章地“回归”到教学目标上来。她有个笔记本，专门记录平时想到好问题或者搜集到好案例。“只有多积累，才能在课堂上信手拈来。”
“课堂上，同学们的表情从困惑不解到恍然大悟，就能给我提供满满的情绪价值。”刘梦觉说，学生是她维持“满格状态”的最大动力。
今年是刘梦觉成为思政课教师的第6个年头，从初为人师到站稳讲台，刘梦觉逐渐找到了自己的教学节奏和启智润心的乐趣。蜕变的滋味刘梦觉说“唯有自知”。
“回想起来，我的成长就是‘以赛促教’的好案例。校级、省级、国家级的‘青教赛’（高校青年教师教学竞赛）、‘教创赛’（高校教师教学创新大赛）以及省级和国家级的思政课教学展示我都参加过。”彼时的刘梦觉边上课、边备赛，压力可想而知。
2023年，刘梦觉获得第六届全国高校青年教师教学竞赛思政课专项组二等奖
“说不累是假的，但一路走来，发现自己慢慢摸着教学痛点了，教学能力不知不觉提升了。”
成立专家培训团队、组织专项培训班、“一对一”地备课磨课……对于青年思政教师的成长，学校和学院都高度重视，在教研项目、经费资助、培训进修等方面给予支持。“准备比赛的时候，教研室的老师经常陪我磨课磨到深夜十一二点。学院领导看我忙，隔三岔五地就问我家里有没有什么困难需要帮着解决。”这些实在又暖心的关怀，让刘梦觉能够很踏实地投入教学中。
